Las Escuelas Públicas de Denver anunciaron que los planes que tenían para iniciar el segundo cuarto del año escolar con todos los estudiantes con opciones de clases presenciales o virtuales cambiarán, debido al repunte en las cifras del COVID-19 en la ciudad.
Las clases presenciales para los alumnos de secundaria o Middle School y preparatoria o High School no empezarán este 21 de octubre, como estaba estipulado, por lo que los planes se mueven como mínimo para el mes de noviembre. El aprendizaje continuará siendo en su totalidad de forma virtual para estos estudiantes y por ahora no se implementará el aprendizaje hibrido con las dos opciones.
En una reunión este miércoles 14 de octubre, la superintendente de DPS Susana Cordova confirmó que los estudiantes de primaria si volverán a las clases presenciales la próxima semana como ya el distrito lo había planeado. En estas edades, los padres tendrán la opción de decidir entre clases virtuales y presenciales.
Estos cambios obedecen al momento que vive la ciudad con el COVID-19 y luego de que el alcalde de Denver y el gobernador de Colorado anunciaran que las restricciones podrían regresar, como ya sucedió en el mes de mayo en el pico más alto de la pandemia.
Autoridades sanitarias han repetido en múltiples ocasiones que los riesgos son más en estudiantes mayores y es por esto que DPS dejará solo con aprendizaje presencial a los alumnos más pequeños por un tiempo. “DPS está comprometido con la ciudad y el estado y por eso haremos todo lo que sea necesario para ayudar a frenar la propagación del virus”, aseguró la superintendente del distrito escolar más grande de Colorado.
Aunque la mayoría de los contagios y brotes en centros educativos del estado son en universidades, el alcalde Michael Hancock aseguró que con la temporada de influenza los riesgos podrían ser mayores para los estudiantes, por lo que estudiarán cuál es la mejor solución para DPS.
Será al final de este mes de octubre que la mesa directiva de DPS se reúna para tomar una decisión de cara al mes de noviembre y ver si es viable que todos los estudiantes regresen a la opción de clases presenciales y un aprendizaje híbrido.
